Βιωματικό Επιμορφωτικό Σεμινάριο του διδάσκοντα και εισηγητή, Δρ. Κωνσταντίνου Μαστροθανάση, με τίτλο «Διδάσκοντας θεατρική αγωγή με αφετηρία το σχολικό εγχειρίδιο: βιωματικός σχεδιασμός και ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα», 15 Μαΐου 2026, δια ζώσης

Την Παρασκευή 15 Μαΐου 2026 πραγματοποιήθηκε, στο Εργαστήριο Πληροφορικής του Κτηρίου «Κλεόβουλος» του Πανεπιστημίου Αιγαίου, το επιμορφωτικό σεμινάριο με τίτλο «Διδάσκοντας θεατρική αγωγή με αφετηρία το σχολικό εγχειρίδιο: βιωματικός σχεδιασμός και ψηφιακά μαθησιακά αντικείμενα». Η εκδήλωση εντάχθηκε στο πλαίσιο του μαθήματος «Παιδαγωγικό Υλικό για Βιωματική Μέθοδο Διδασκαλίας» του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών «Παιδικό Βιβλίο και Παιδαγωγικό Υλικό» του ΤΕΠΑΕΣ, με διδάσκοντα και εισηγητή τον Δρ. Κωνσταντίνο Μαστροθανάση. Συμμετείχαν συνολικά 70 εκπαιδευτικοί και ενδιαφερόμενοι/ες φοιτητές/τριες, καθώς και 11 φοιτητές και φοιτήτριες του ΠΜΣ που παρακολουθούν το μάθημα.

Το σεμινάριο εστίασε στη διδασκαλία της Θεατρικής Αγωγής με αφετηρία το σχολικό εγχειρίδιο και στον τρόπο με τον οποίο το έντυπο παιδαγωγικό υλικό μπορεί να μετασχηματιστεί σε βιωματική μαθησιακή εμπειρία. Στο πρώτο μέρος παρουσιάστηκε μια οργανωμένη πορεία διδακτικού σχεδιασμού στη βάση των αρχών της βιωματικής μάθησης και ακολούθησε εργαστηριακή εφαρμογή με τα εργαλεία H5P και Lumi, με στόχο τη δημιουργία και την παιδαγωγική ένταξη ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων στη Θεατρική Αγωγή.

Κεντρικό στοιχείο της εκδήλωσης ήταν η ενεργός συμμετοχή των φοιτητών και των φοιτητριών του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών. Κατά το εργαστηριακό μέρος, συνομίλησαν με τους συμμετέχοντες, τους καθοδήγησαν στη δημιουργία δικών τους ψηφιακών μαθησιακών αντικειμένων και παρουσίασαν, ενδεικτικά, σχετικές εργασίες που είχαν εκπονήσει στο πλαίσιο του μαθήματος, με στόχο να αναδειχθούν πρακτικοί τρόποι αξιοποίησης του H5P και του Lumi στη Θεατρική Αγωγή και να δοθούν στους εκπαιδευτικούς εφαρμόσιμες ιδέες για τη δική τους διδακτική πράξη. Η εκδήλωση ανέδειξε τον εφαρμοσμένο χαρακτήρα του μαθήματος, καθώς και τη σημασία της σύνδεσης της πανεπιστημιακής διδασκαλίας με τη σχολική πράξη, την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και την επικοινωνία του παραγόμενου έργου με το ευρύτερο κοινωνικό σύνολο. Παράλληλα, συνέβαλε στην εξωστρέφεια του ΠΜΣ «Παιδικό Βιβλίο και Παιδαγωγικό Υλικό», προβάλλοντας μέρος της δημιουργικής και παιδαγωγικής εργασίας που πραγματοποιείται στο πρόγραμμά του.